Мета:домогтися засвоєння властивостей множення десяткових дробів; сформувати вміння виконувати вправи, які передбачають застосування властивостей множення;формувати вміння орієнтуватися у видозміненій ситуації; виховувати інтерес до вивчення математики.

Хід уроку.

1. Виконання тестового завдання.

1) Який із наведених добутків дорівнює 8?

А)320х0,25 б)0,32х250 в)3,2х2,5 г) 0,032х2500

2.) Яке з наведених чисел дорівнює добутку 3,02х0,04?

А) 1,208 б) 0,1208 в) 12.08 г)0,0128

3.) Який із наведених добутків найбільший?

А) 1,2х1,8 б) 1,3х1,7 в) 1,5х1,5 г) 1.1х1.9

4.) Яке з чисел треба поділити на добуток 7,8х3,1 щоб дістати 5,65?

А) 136,617 б) 128,5127 в) 131,978 г) 125,74327

5.) При якому з наведених значень Х значення виразу 0,0125х1,001хХ найменше?

А) 0,51 б)1.0002 в) 0,3 г) 0,009

2. Обчисли усно:

- вибираючи зручний порядок дій.

1) 483х2х5 2)4х333х5 3) 25х4х86 4)250х2х40

- знайдіть значення виразу

1) 69х27+31х27 2)202х87-102х87 3) 977х49+49х23 4) 263х24-63х24

3.Спростіть вираз:

1) 65х+8х 2) 93в-48в 3) 39а+15а-9а+17

3. Які властивості були використані при виконанні даних завдань?

ІІ. Вивчення нового матеріалу.

Такі ж властивості використовуються при виконанні множення десяткових дробів: переставна, сполучна і розподільна.

ІІІ. Засвоєння нових знань і вмінь.

1. Робота з підручником.

Письмово виконання завдань № 1327, 1329, 1332, 1334, 1336.

2. Додаткове завдання.

Обчисліть у найбільш зручніший спосіб.

1) 5,94 х0,07+0.33х5,94+0.4х0,06.

2) 6,85х3,2-6,85х1,7+1,5х4,15

ІУ. Підбиття підсумків уроку.

1. Обчисли усно:

1) 0,25х0,849х0,4 2) 1,25х48,256х0,8 3) 0,2х48,256х50

2. 1) 10,58х6,2+3,8х10,48 2)0,48х28,4-8,4х0,48

У.Домашнє завдання.

§38, №1328, 1330,1333,1335.

Додаткове завдання для учнів з високим рівнем знань:

Доведіть, що значення виразу 8,496х835,67+8,496х164,33

1,125х(0,066+0,034)х80

Більше за число 16 у 59 разів.

Філія "Грузький навчально-виховний комплекс" опорного комунального навчального закладу "Софіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів"

5 клас Математика