10.03.2015

Українська мова, 7клас

Тема: Написання прислівникових сполучень окремо.

Завдання:

- Повторити способи творення прислівників;

- З’ясувати випадки правопису прислівникових сполучень окремо та навчитися правильно позначати відповідні орфограми

Етапи роботи:

1. Прочитайте текст. Виділіть речення, що розкриває головну думку висловлювання.

Знайдіть прислівникові сполучення, що пишуться окремо. Випишіть їх у зошит за алфавітом. Люди, знайомі з творами Альберта Швейцера, здогадувалися: учений, до останку одержимий ідеєю добра, вибрав найгуманнішу у світі професію лікаря. Одні схвалювали це рішення, інші на диво вважали його надмірним. Адже професор без ліку був ладний зарадити біді товариша, не шкодував грошей для бідних. «Чого ж ще треба?» - питали вони. «Я хотів спробувати зробити таким чином, щоб моє життя, моя праця говорили про те, у що я вірю», - розповідав він. І він це зробив: сім років день у день вивчав медицину, п’ятдесят два на совість працював лікарем в африканському селищі, тут створив лікувальний центр. Подвиг Швейцера полонив у цілому багатьох чесних людей Землі. Його боротьбу за мир без сумніву було відзначено Нобелівською премією.

2. Порівняйте наголошування і правопис слів надворі і на дворі. Пояснити розбіжність у написанні, скласти з ними речення.

3. Опрацюйте теоретичний матеріал підручника стор.205, 206-207.

4. Дайте відповіді на питання на стор. 208.

5. Виконайте ряд вправ 387, 309, 394, 395, 396.

6. Вивчіть правила про написання прийменників (205, 206-207).