ШМО класних керівників
ПЛАН РОБОТИ
ШКІЛЬНОГО МЕТОДИЧНОГО ОБ’ЄДНАННЯ КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ
НА 2014-2015 Н.Р.
| №з/п | Тема засідання | дата | Відповідальний |
| 1. | Організаційне.
Про результати виховної роботи у 2013-2014 навчальному році.
Визначення основних напрямів методичної роботи на 2014-2015 навчальний рік.
Нормативно-правове забезпечення виховного процессу.
Обговорення плану роботи методичного об’єднання класних керівників на новий навчальний рік. | серпень | Пишна Н.Б., кл. кер. |
| 2. | Використання у виховній роботі здоров’язберігаючих технологій.
Спільна робота громадськості, школи і сім’ї у становленні здорової особистості школяра.
Психолого- педагогічна компетентність класного керівника.
Створення необхідних умов для фізичного розвитку школярів, збереження та зміцнення їхнього здоров’я.
Використання новітніх технологій у виховній роботі.
| жовтень | Черней Н.М. кл. кер. |
| 3. | Робота класного керівника по запобіганню негативним проявам в учнівському середовищі · напрямки правовиховної роботи; · система заходів з правовиховної роботи; · система профілактики правопорушень; · система роботи з попередження правопорушень; · орієнтовна тематика з морально-правового виховання; · роль ради профілактики; · вивчення особистості важковиховуваних школярів.
| грудень | Павлишина Л.М. кл. кер. |
| 4. | Система виховної роботи класного керівника по формуванню інноваційної особистості – патріота ІІІ тисячоліття, громадянина України.
Форми та методи формування національної свідомості та самосвідомості.
Обмін досвідом між класними керівниками: · виховання у школярів національних і загальнолюдських цінностей; · системна робота з національного виховання; · виховання в контексті життєтворчості особистості; · шляхи формування національної свідомості; · виховання поваги до державних символів.
| лютий | Дулій О.М. кл. кер. |
| 5. | Наступність і безперервність у виховній роботі. Практикум з використанням сучасних інформаційних технологій. Сутність і особливості розвитку особистості. Робота класного керівника з регулювання та корегування міжособистісних стосунків в учнівських колективах | квітень | Ханюк Л.О. кл. кер. |
| 6. | Диференціація та індивідуалізація виховання – необхідна умова розкриття творчої індивідуальності особистості (з досвіду роботи).
Проведення підсумків роботи методичного об’єднання класних керівників. Проблеми, їх вирішення, пропозиції.
| травень | Онищенко О.В. кл. кер. Пишна Н.Б. |
СПИСОК ЧЛЕНІВ ШМО КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ
| № з\п |
Прізвище ім’я по батькові класного керівника | Клас | Стаж | Категорія | Проблемні питання, над якимипрацюють класні керівники, класоводи |
| 1. | Черней Н. М | 3 | 24 | Спеціаліст вищої категорії | Моральне виховання. Проблема людяності, поваги до батьків, до старших, до батьківського дому. |
|
2. | Гордієнко М.М. | 4 | - | Спеціаліст | Виховання в дітей почуття дружби та товаришування |
|
3. | Ханюк Л. О. | 1 | 23 | Вища | Виховання людяності, чуйності, чесності, як найважливіших складових креативної особистості |
|
4. | Онищенко О. В. |
2 | 22
|
Вища
| Виховання національної свідомості. Любові до рідної землі, до рідної мови, до свого народу |
| 5. | Павлишина Л. М. | 6 |
| спеціаліст ІІ категорії | Система національного виховання, як один з напрямків формування громадянина України |
|
6. |
Коваль І. А. | 8 | 26 |
Вища | Виховання в учнів правил культурної поведінки |
|
8. | Немикіна М. В. | 5 | 6 | Спеціаліст ІІ категорії | Формування моральних цінностей учнів як важливої складової креативної особистості |
З А С І Д А НН Я № 1
(Організаційне)
Серпень 2014р.
| № п\п |
З М І С Т |
Відповідальні |
| 1. | Аналіз роботи ШМО класних керівників за 2013-2014 навчальний рік
| Пишна Н. Б., керівник ШМО |
| 2. | Ознайомлення з методичними рекомендаціями та визначення основних напрямків методичної та виховної роботи на 2014-2015 навчальний рік. | Пишна Н. Б., керівник ШМО |
| 3. | Анкетування класних керівників
| Пишна Н. Б., керівник ШМО |
|
|
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
|
|
|
| 1. Підготовка до огляду інформаційних вісників (куточків) класів. 2. Підготувати питання до анкетування учнів з національно-громадянського виховання. |
Класні керівники 1-9 кл.
|
З А С І Д А Н НЯ № 2
ТЕМА: ФОРМУВАННЯ У ШКОЛЯРІВ ГРОМАДЯНСЬКОЇ АКТИВНОСТІ ТА НАЦІОНАЛЬНОЇ СВІДОМОСТІ
Вересень 2012р.
| № з\п |
З М І С Т |
Відповідальні |
| 1. | Аналіз анкетування учнів з національно-громадянського виховання | Штилюк Н. М., заст. директора з НВР |
| 2. | Громадянське виховання підлітків як соціально-педагогічна проблема | Штилюк Н. М., заст. директора з НВР |
| 3. | Аналіз анкетування класних керівників | Пишна Н. Б., керівник ШМО |
| 4. | Професійний клуб «Інтерактивні форми виховної роботи» | Онищенко О. В., Коваль І. А., Черней Н. М. |
| 5. | Тренінг «В пошуках оптимальних варіантів роботи класного керівника»
| Пишна Н. Б., керівник ШМО |
|
|
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
|
|
| 1.
2. | Скласти плани виховної роботи
Підготувати питання до анкетування учнів з вивчення розвитку особистості.
| Класні керівники 1-9 кл.
|
З А С І Д А НН Я № 3
ТЕМА: СУТНІСТЬ І ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ
Листопад 2014р.
| № з\п |
З М І С Т |
Відповідальні |
| 1. | Аналіз анкетування учнів з вивчення розвитку особистості. | Пишна Н. Б. |
| 2. | Робота класного керівника з питання регулювання та корегування міжособистісних стосунків в учнівських колективах (доповідь).
| Пишна Н. Б. Маслова Н. Т. |
| 3. | Індивідуальна робота класного керівника з батьками (з досвіду роботи). | ОнищенкоО.В |
| 4. | Моделювання і побудова учнівського самоврядування в класі. Ділова гра.
| Пишна Н.Б. Штилюк Н.М. |
|
|
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
|
|
| 1.
2.
3. | Опрацювати методичні рекомендації на допомогу класним керівникам «Виховання культури поведінки учнів», розробленими Інститутом інноваційних технологій і змісту освіти (від 30.07.2010 № 1.4/18-3127)
Провести анкетування учнів «Визначення рівня вихованості»
Опрацювати «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України»
| Класні керівники
|
ЗА С І Д А Н Я № 4
ТЕМА: КУЛЬТУРА ПОВЕДІНКИ УЧНІВ
Січень 2013р.
| № з\п |
З М І С Т |
Відповідальні |
| 1. | Аналіз анкетування учнів «Визначення рівня вихованості» | Штилюк Н. М., заст. директора з НВР |
| 2. | Вивчення основних орієнтирів виховання – підґрунтя практичної діяльності кожного класного керівника | Пишна Н. Б., класні керівники 1-9 класів |
| 3. | Відвідування тренінгу у 9 класі «Культура міжособистісних стосунків» | Пишна Н. Б. |
|
|
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
|
|
| 1.
2. | Підготувати виступи до педагогічної трибуни «Я – класний керівник».
Підготувати презентацію творчого портрету класного керівника. | Класні керівники 1-9 кл. Ханюк Л. О., Немикіна М. В. |
З А С І Д А Н Я № 5
Квітень 2015р.
| № з\п |
З М І С Т |
Відповідальні |
| | Панорами методичних ідей «Нестандартні позакласні заходи. Пошук. Рішення».
| Кл. керівники 1-9 класів |
| | Педагогічна трибуна «Я – класний керівник». | Ханюк Л. О. Немикіна М. В. |
| | Творчий портрет класного керівника. | Кл. керівники 1-9 класів |
| | Огляд літератури та матеріалів періодичної преси з превентивного виховання. | Бібліотекар |
| | Оздоровча кампанія «Літо – 2013». Пропозиції, рекомендації. | Штилюк Н. М. |
|
|
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
|
|
| 1.
2. | Зібрати пропозиції учителів, батьків, учнів щодо планування виховної роботи на оздоровчий період. Скласти попередній план оздоровлення. | Кл. керівники 1-9 класів Штилюк Н. М. |
